高等教育在社会主义现代化建设中，肩负着培养合格建设者和可靠接班人的根本任务，具有方向性、全局性、先导性和带动性的重要作用。培养什么人、为谁培养人、如何培养人，都必须以科学发展观为指导，充分发挥党的政治优势，全面加强党的建设，为其持续健康发展提供组织保障和源头支撑。

促进发展是高校党建的第一要义

第一，始终以科学发展观统领全局。高校党组织应密切结合高校实际，加强哲学社会科学的学科建设，在思想文化阵地上高举中国特色社会主义的大旗；要转变发展观念，探索发展途径，提高发展质量，把全体师生的思想统一到学校发展这个中心上来，并在具体行动中转变为自觉的力量；在具体的工作实践中把科学发展观转化为促进学校发展的强大动力、实际能力和现实机制。

第二，不断激活人的发展潜力。尊重知识，尊重人才，鼓励创新，重视创造，充分调动广大教职员工的积极性和创造性，是推动高校发展的基本动力。高校党组织要在推进改革发展中发挥思想、组织和人才保证作用，创造有利于教师潜心研究、既严谨又活泼的学术环境和氛围，引导广大教师成为先进思想的传授者、科学技术的开拓者、“四有”新人的培育者和优秀精神产品的生产者。

第三，以科学育人为己任。高校党组织要从科学育人的高度，在夯实专业教育的基础上，注重提高大学生的思想政治素质；在总结邓小平理论“三进”工作经验的基础上，积极推进科学发展观进课堂、进教材和进头脑；将科学发展观教育同大学生社会实践活动结合起来，使之在复杂的社会环境中锻炼和提高，牢固树立全心全意为人民服务、为社会发展出力的思想。

以人为本是高校党建的核心基础

第一，办学以教师为本。高校党组织要坚持在深化改革、加快发展中保障好、维护好广大教职工利益；要坚持民主办学，增强其主人翁责任感；要珍爱人才，创造条件使教职工获得更多的充实和提高自身的机会；要特别关心困难职工，解决实际问题，体现组织的温暖与集体的力量；要丰富业余文化生活，提高生活质量，保障身心健康。

第二，教育以学生为本。要实现对学生现实学业、理想前途、身心健康关怀的全面覆盖；要让教育的阳光普照每一个学生；要尊重、培养学生的个性；要确保学生的培养质量。

第三，管理以人为本。要坚持校务公开，包括不断拓展和深化校务公开的内容，校务公开范围要向院系级扩大；注重实效，确保校务公开落到实处等。以此规范学校内部管理和办学行为，密切党群干群关系，调动教职工的积极性和创造性。

全面协调可持续是高校党建的客观要求

第一，不断加强新时期文化建设。当前尤其要坚持以马克思主义中国化的最新成果武装师生员工，倡导爱国主义、集体主义和社会主义思想，树立社会主义核心价值观；要从塑造人、提高人的高度做好师生员工的思想政治工作，引导他们准确判断国情，正确分析形势，客观看待问题，充满信心地展望未来；要构建积极向上的校园文化氛围，影响和带动社会文化的发展。

第二，不断强化高校科研。高校科研工作好坏直接影响着高校的建设工作，影响着高校潜力和优势的发挥。其全面发展，可以从三个层面来解读：宏观上要坚持基础研究与应用研究全面发展；中观上要扬长避短，建立并形成自己的学科特色，加大对优势学科的支持力度，促其尽快成长，形成品牌；微观上要求教师不断提高自身素质，通过积极进行科研，促使其成为优秀科研工作者。

第三，大力推进产学研结合。随着时代的发展，高校的任务在不断扩展，由教学到教学、科研两项任务，再发展到教学、科研和辐射高新技术三项任务。产学研结合是推进科技成果转化的根本途径。通过产学研合作，大力发展科技创业园，在促进大批科研成果转化为现实生产力、推动企业技术进步，为经济发展提供新的增长点的同时，也能有效提升高校自身品牌效应。

第四，培养高素质的创新人才。这是高校党组织贯彻落实科学发展观的关键所在。创新人才具有强烈的创新意识和创造精神，对国家富强和民族复兴有着重要作用。要更新观念，实施创新教育，高度重视创新人才的培养规律，从人才评价标准的革新入手，建立一个从选拔到使用、奖励的新机制，形成一个创新体系和一种创新氛围，努力创造条件，营造创新人才成长的有利环境。