2月13日上午，必赢76net线路“2022-2023-2学期课堂教学反馈交流会”在人文楼附楼A301会议室召开。学校党委副书记、纪委书记廖济忠、田北海院长、学校办公室、本科生院、系（部）主任、教学服务管理人员等职能部门老师及授课老师参加了本次交流会。学院党委书记瞿明勇主持会议。

会议伊始，听课人员分别从教学态度、师生互动情况及课程内容设计等方面进行了交流，针对课内外所反映出的共性问题提出相应的建议。第一，有选择性的使用“开学第一课”参考素材，抓住重点并自然的使其融合；第二，严谨的运用生活中的案例，减少讨论未经证实的热点，透过热点问题的表象究其本质；第三，多方位的挖掘教学工具的功能，比如长江雨课堂中的弹幕、点名系统等，了解课堂中学生即时的反馈与动态；第四，PPT的设计应更加精简，文字内容不宜过多；第五，多听取学生的心声，对于跨专业的学生应增加相应的基础课程作为辅助，使其更好的适应课堂；第六，课程容的设计应与时俱进，增加课程趣味性，并注重过程考核。

紧接着，各授课老师对此进行了回应与反思，并提出了在教学过程中所遇到的一些亟待解决的问题。如对于课程思政材料与专业课程之间的结合点较难把握、相邻课程间的换场问题容易引起楼道的堵塞、临时的教室场地更换通知不及时等。

田北海谈到，在“开学第一课”方面，老师们应发挥各自的主观能动性，有所取舍，通过素材中所给的案例增强学生们对于专业的认同感；在课程内容的设计方面，在保障课程内容完整性的基础上，有选择的进行文字内容的精简；在师生互动方面，不要为了提问而提问，也不要采用否定形式提问。

廖济忠结合自己七年的经历谈到，老师们把课讲好是责任也是荣誉，是学问也是艺术，这其中既有共性也有个性问题。用三个字进行总结就是“获、活、火”。“获”是检验老师学养是否深厚的重要标准，包括对于课前的学科动态研究以及课后所产出的研究成果。“活”是讲课方法和内容要活，在课堂中穿插生动的案例研究令学生们能够感同身受，通过深度思考对现实问题有更加立体的认识。而“火”则是授课老师应用自身的激情点燃学生们心中的火焰，通过增加课堂展示的机会建立学生们的表达自信，其过程中所构建的素质教育能够受益终生。

会议最后，瞿明勇对参与本次交流会的各领导和老师表示感谢，并提出三点期望。一是今后应调整“开学第一课”的授课安排，尽量让每位老师都参与到“开学第一课”的课堂当中来；二是加大加强必赢76net线路教师的主导作用；三是加强素质教育，在实践中落实学校所提出的理念和方法层面的要求。